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考试应对技巧

发布时间:2019-05-20 16:47 来源:未知 编辑:admin

  (一)对题目的审查要认真:审题的正 确是正确解题的开始和基础,对题 目 的阅读,除了有较好的语文基础外,必 须结合数学的特点,最后达到看 懂、 看清题目内容的目的。审题过程注意以 下几点。 1.最简单的题目可以看一遍, 一般的题目至少要看两遍。如果通过对 文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的, 肯定了此题会做,这时一定要重新 读 一遍再去解答,千万不要凭着经验和旧 的思维定势,在没有完全看清题 目的 情况下仓促解答。因为同样的内容或同 样的插图,并不意味着有相同 的设问 ,问题的性质是可以翻新的。 2.对生 题的审查要耐心地读几遍。所谓的生 题就是平时没有见过的 题目或擦身而 过没有深入研究的题目,它可能是用所 学的知识来解决与生 活及生产实际中 相关连的问题。遇到这种生疏的题,从 心理上先不要觉得 很难,由于生题第 一次出现,它包括的内容及能力要求可 能难度并不大, 只要通过几遍阅读看 清题意,再联系学过的知识,大部分题 目是不难解决 的。 3.审题过程中要边 阅读边分辨出已知量和待求量。已知的 条件及待求 的内容以题目的叙述为准 。尤其不要以某些插图为准,有时图中 给出的符 号不一定是已知量,另外, 凡是能画草图的题,应该边审题边作图 ,这样 可以建立起直观的图景,帮助 记忆和分析问题。 (二)对题目的应 答要准确:试题的题型有单选题、填空 题、 、解答 题,解答题一般包括计算 题、证明题、作图题、阅读理解题、及 综合题等。 每一种题型都有各自的测 试功能,应答时也应有各自的注意点。 1.单项选择题的应答:试题的特点是概 念性强、针对性强,具有一定 的迷惑性。 主要考查学生的判断能力 和比较能力。 应答的主要方式有两种 : (1)直接判断法:利用概念、规律 和事实直接看准某一选项是完全肯定 的,其它选项是不正确的,这时将唯一 的正确选项答出; (2)排除法:如 果 不能完全肯定某一选项正确,也可以肯 定哪些选项一定不正确,先把它 们排 除掉,在余下的选项中做认真的分析与 比较,最后确实一个选项。单 项选项 题一定不要缺答。 2.填空题的应答:由 于填空题不要求书写思考过程或计算过 程,需要 有较高的判断能力和准确的 计算能力。 对概念性的问题回答要确 切、 简练; 对计算性的问题回答要准 确,包括数字的位数、单位、正负号等 ,对比例 性的计算千万不要前后颠倒 ,对一题有几个答案的各种情况要特别 考虑全 面,每一题只有满分和零分两 个评分档。 3.计算题的应答:计算题综 合性强,一道难度较大的题反映的是一 个 较复杂或较深奥的运算过程,必须 通过分析与综合,推理与运算才能完整 地解出答案。对有数字运算的题目一般 应采取从已知条件开始,每用一次 公 式就代入一次数字,一步一步地解下去 。在解题过程中,能画图的一定 要作 图辅佐解题;数字与单位要统一。 4.考 试时应避免提前离开考场,应避免留下 空白题。切不可因为一时 想不出解答 方法而放弃了难题,应会做哪一问就写 上哪一问,尽量不留空白 卷。遇到一至 几道未见过的,不会做的难题,这是正 常现象;反之,如果 一门课的题目, 大家都会做,甚至都觉得很容易,这份 考题就出糟了,它 无法实现合理的区 分度,就不能正常地进行选拔考试了。 因此,考题中, 若没有一些大家末曾 见过的难题,反而是不正常了。当然 ,这样的难题 , 也是在大纲范围以内的题目。 所以 , 往往是乍看很难, 冷静地仔细想想 , 也还是可以做出来的。总之,考生 如果有了碰到难题的思想准备,就会减 少对难题的恐惧心理, 从而增强自己 解出难题的勇气。 要想到我难他亦难 , 我易他也易。要难,大家都难;要 易,大家都容易。不管题目的难易程度 如何,考生的机会都是均等的。这样一 想,考题再难,也就不足畏惧了。 考 试中遇到难题,应尽量放到最后去攻克 ,如果其它题都已做完且检查无 误, 而又有一定的时间的话,就应想办法攻 克难题关。 (三)对题目的书写要清 晰:考试是在一定的时间内完成一定数 量的 题目解答,所以应该做到稳中有 快,准中有快,且快而不乱。要提高答 题 速度,除了上述的审题能力、应答 能力外,还要提高书写能力,这个能力 不仅是写字快,还要写得规范,写得符 合要求。比如,填空题的内容写在 给 定的横线上,改正错误时,要涂去错误 重新再写,不要乱涂乱改;计算 题要 把解写上,证明题要把证明两字写上, 内容从上到下、从左到右整齐 有序, 过程清楚;尤其几何题要一个步骤一行 ,步骤要详细,切不可跳步。 作图题 可用铅笔作答因为答题主要以快而准为 目的,所以有的考生在答题 时不注意 书写的清晰,字迹潦草到看不清楚的地 步,乱涂乱改的结果使卷 面很不整洁 ,在教师阅卷时容易造成误解。 总之 ,升学考试是同学身经百战后的集中 检验,应试的成功是心理 素质、知识 应用、综合能力的成功。

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